Escuelas judías de todo Estados Unidos están experimentando con la inteligencia artificial (IA) para reinventar la educación tradicional y preparar a sus alumnos para una era digital. Desde la creación de podcasts interactivos hasta traducciones automáticas de clases, la tecnología se ha convertido en una herramienta cotidiana en varias instituciones, ofreciendo experiencias de aprendizaje más dinámicas y personalizadas.
Uso creativo de inteligencia artificial en el aula
En el Jewish Leadership Academy de Miami, diseñado para un aprendizaje híbrido y tecnológico, la IA es una parte habitual de la instrucción. Estudiantes han usado herramientas de IA para producir un podcast que simula una “entrevista” con el profeta Elías, mientras que en otras clases los profesores enseñan oraciones judías con canciones creadas por algoritmos que riman. Según informó Jewish Telegraphic Agency.
Por ejemplo, algunas clases de estudios judíos se graban y traducen automáticamente a varios idiomas para alumnos que forman parte de comunidades multilingües, ampliando así el acceso al contenido educativo en mezcla de lenguas.
La enseñanza asistida por IA y nuevas formas de estudiar
La adopción de herramientas de IA varía ampliamente entre las escuelas. En la Jewish Community Day School (JCDS), cerca de Boston, muchos alumnos utilizan juegos potenciados por IA para prepararse para exámenes. Emplean la herramienta NotebookLM para crear guías de estudio, tarjetas de repaso y cuestionarios, además de chatbots que simulan conversaciones para repasar contenidos como Mishná antes de evaluaciones importantes.
Rabbi David Winship, profesor de estudios judaicos, señala que “crear un bot con personalidad añade diversión y compromiso al proceso rutinario de estudio”, lo que ayuda a los alumnos a aprender de forma más interactiva.
Espacios innovadores y debates éticos
En la escuela Gideon Hausner, ubicada en Silicon Valley, se ha transformado un área común en un espacio llamado AI Tinkery, donde los estudiantes exploran cuestiones éticas vinculadas al uso de IA en sus vidas. El espacio incluye actividades interactivas, desde juegos hasta debates sobre cómo distinguir imágenes generadas por IA de fotografías reales.
Smita Kolhatkar, responsable de innovación de la escuela y con experiencia profesional en Oracle, afirma que “era necesario integrar la IA en la cultura y los valores de la escuela, no solo enseñarla como una asignatura técnica”, incorporándola incluso en lecciones de hebreo y discusiones éticas.
Mantener el equilibrio entre humanos y máquinas
Pese al entusiasmo por la IA, algunos educadores advierten sobre los riesgos de una dependencia excesiva. Rabbi Tzvi Hametz, director de educación tecnológica en la Berman Hebrew Academy de Maryland, promueve lo que él llama un enfoque “human-AI-human”, en el que la IA complementa, pero no reemplaza, la enseñanza humana. Explica que los alumnos deben aprender a mostrar su trabajo y entender los procesos, no solo recurrir a respuestas automatizadas.
La visión del futuro educativo judío
Expertos y educadores coinciden en que dominar la IA será una competencia esencial para las futuras generaciones. Sarah Rubinson Levy, consultora educativa y autora, sostiene que los docentes deben centrarse en cultivar habilidades humanas como resiliencia, pensamiento crítico y empatía, las cuales son difíciles de replicar por máquinas, mientras utilizan la IA como una herramienta para enriquecer el conocimiento.
En palabras de Rubin Levy, la IA “es el catalizador que necesitamos para reinventar lo que la educación puede y debe ser”, unificando tradición y tecnología para preparar a los estudiantes judíos en un mundo cada vez más digital.